伯習這個名字怎么樣

伯的意思：bóbǎibà（ㄅㄛˊㄅㄞˇㄅㄚˋ）
1.兄弟排行次序:伯仲(指兄弟的次第,喻事物不相上下)。
2.父親的哥哥:伯伯。伯父。伯母。
3.對父輩戚友的尊稱:老伯。世伯。
4.封建制度五等爵位的第三等:伯爵。
5.舊時對文章、道德足為表率者的尊稱:“海內文章伯”。
6.姓。

伯在名字里的含義：伯字取名義指陽光,陽光,儒雅之義;

伯在名字里的寓意：伯字取名寓指團結、英俊、多才巧智之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了1131次。

習的意思：xí（ㄒ一ˊ）
1.學過后再溫熟反復地學,使熟練:練習。學習。實習。
2.學:習文。習武。
3.對某事熟悉:習見。習聞。習以為常。
4.長期重復地做,逐漸養成的不自覺的活動:習慣。積習。陳規陋習。
5.相因:世代相習。習習相因。
6.姓。。

習在名字里的含義：習字取名義指清純,敏銳,溫柔之義;

習在名字里的寓意： 習字取名寓指學業有成、專注、勤奮努力之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了1321次。

伯習起名比較好聽的姓氏組合： 鄭伯習、王伯習、蔣伯習、何伯習、陶伯習、俞伯習、郝伯習、安伯習、穆伯習、歐陽伯習、等。

伯習名字五行：伯為水，習為水，名字為水水組合。適合五行喜水或喜水的寶寶起名。

伯習名字多少畫：伯習簡體筆畫為伯7畫，習3畫

伯習名字適合姓氏：
金伯習、陶伯習、姜伯習、柏伯習、蘇伯習、唐伯習、湯伯習、樂伯習、時伯習、元伯習、

伯字在品德方面的寓意主要體現在尊敬長輩和兄長，有感恩和忠誠的意味習作為人名時，寓意著不斷學習、進步和自我提升，具有積極向上的寓意。

伯字在字義上與智慧關聯度不高，但作為人名時，可以寓意擁有學識淵博、聰明才智等智慧特質，從而在家族或團體中起到領導、指導作用。習作為人名時，寓意著不斷學習、持續進步的精神。

伯字在含義上與成就有一定的聯系，特別是在領導才能和名列前茅這兩個小維度上。作為人名時，伯字寓意思維清晰，有領導力，能夠在眾人中脫穎而出，取得一定的成就。習作為人名時，寓意著不斷學習、持續進步，追求事業的成功和成就。

伯字在甲骨文中是象形字，表示的是一個頭戴大帽子的長輩形象，引申為長兄、長輩的意思。用作人名時，寓意有威望，受人尊敬。與【財富】的相關度較低，主要體現在長輩、長兄的身份地位上，可能帶來一定的生活富足和金錢，但并不是直接的財富象征。習作為人名時，寓意著不斷學習、持續進步，從而獲得更多的知識和技能，提高自己的能力，間接地與財富有關。

伯字代表長輩或者長兄，意味著在家庭或團體中地位較高，有指導、照顧晚輩的責任。作為人名時，寓意著穩重、有責任心、有領導力，能夠在成長過程中不斷進步，得到他人的尊重和信任。習作為人名時，寓意著不斷學習、進步和提升自己。這正與成長的內涵密切相關，表現出積極向上、銳意進取的精神。

伯字與健康平安的相關寓意主要體現在長壽和身體健壯方面，作為人名時，寓意著家族中有威望的長者，身體健康，長壽平安。習作為人名時，寓意著不斷學習、進步和自我提升，與健康平安中的平安無事、健***活等維度有關。

伯字在含義上與創新獨立沒有直接關聯，但從象征意義上看，可以理解為獨立自主，不依賴他人，有較強的自主意識。習作為人名時，寓意著不斷學習、持續進步，具有自我提升的意蘊。這與創新獨立中的突破自我、勇于探索等維度有關。

伯字本身并沒有特別強烈的美麗氣質相關性，但其寓意中的貴族氣質與【美麗氣質】中的【氣質風度】、【溫文爾雅】、【雍容華貴】等維度有一定的關聯。習作為人名時，寓意著不斷學習、進步和自我提升，這與美麗氣質中的清新、陽光和氣質風度等維度有關。

伯字在含義上與幸福快樂有一定關聯，特別是在表達家庭和睦，尊卑有序的家庭環境中，伯字代表著一種尊敬和和諧，有助于營造幸福快樂的氛圍。習作為人名時，寓意著不斷學習、進步，追求知識，這與幸福快樂中的樂觀向上、積極進取的內涵有關。

伯字在家庭傳承中，常用來表示家族中的長輩或者長兄，寓意有家族責任，需要照顧和引領晚輩。習作為人名時，寓意著不斷學習、進步和自我提升，這與家庭傳承中的親情、團圓、家庭和睦以及子孫滿堂等維度有關。

明末清初詩詞《壽石制軍》中的：南國巡行同召伯，東郊為政借君陳。

明詩詞《秦公崇化為江西布政使時嘗泊九江忽見數舟遭風被覆使人救之獲生有為詩美之予亦為作一首》中的：溺者豈惟為賈客，不知陸地上方伯舉手長援溺。

明詩詞《秋旱雩禱仲月五日云雷垂垂微雨即霽有感二十韻》中的：祝融侵軼后，風伯刑誅逋。

明詩詞《謁雩都余大尹》中的：幸逢鄉曲斯文伯，欲傍棠陰共醉杯。

明詩詞《次華竹友所寄詩韻》中的：水晶宮殿居河伯，紫蟹供來手親擘。

明詩詞《案頭蘇詩一編偶展讀之有云龍鐘三十九勞生已強半歲暮日斜時還為昔人嘆公倅馀杭日作蓋取白樂天語興感也此公尚為搖落語吾輩寧無窮途之慟因成一章兼示舍弟雖然公兄弟名位穹顯晚節各天而吾以早廢棄故相守田畝間差為優耳他固不敢較也》中的：今古伯仲名，無出蘇公右。

元詩詞《江西道院》中的：使君知理過伯始，坐看千里春熙熙。

清詩詞《沁園春贈梁冶湄》中的：時近蕓香。宗伯詞華，

宋末元初詩詞《和僉事夾谷之寄韻》中的：光霽挹茂叔，粹盎師伯淳。

明詩詞《送仲兄新授光祿南歸》中的：往歲伯兄與妹丈，一朝承恩霄漢上。

南宋詩詞《丹丘同王茶干李縣尉高會》中的：咳唾亦珠玉，氣習無膏粱。

清詩詞《水精屏歌》中的：頃刻習習秋風生。峨嵋之雪萬古凝，

當代詩詞《次韻登成兄戲作二首》中的：習靜初能觀幻夢，沉吟終覺負嬋娟。

清詩詞《初十夜葉毅庵宮贊監梓試題次前韻屬和三疊酬之》中的：曙星點點屋檐隱，曉風習習簾鉤留。

元詩詞《油葫蘆》中的：道不行無了木鐸。枉著那兵書戰策習的玄妙。

清詩詞《臘八日紀事》中的：教射習勞意兩寓，豈徒悅目慢觀之。

清詩詞《七月十七日幸熱河以雨濘命諴親王恭扈皇太后駕俟路燥后行雨中登程跋馬成什》中的：涉潦何妨徐按轡，習勞更欲閱農田。

南宋詩詞《和劉后村梅花百詠》中的：掃空習氣尚馀狂，豈不懷思拾眾芳。

明詩詞《題海日圖壽曾封君》中的：漢陰訪遺老，習池思舊游。

清詩詞《與同年李丹壑編修以事出朝陽門晚宿田家》中的：我自久旅成習慣，今昨等耳安知非。