時學這個名字怎么樣

時的意思：shí（ㄕˊ）
1.一切事物不斷發展變化所經歷的過程:時間。時不我與。
2.較長的時間:時代。古時。
3.泛指一段時間:時光。時令。時分。
4.現在的,當前的:當時。時下。時務。時宜。
5.常常:時常。學而時習之。
6.一年中的一季:時序。四時如春。
7.舊時的記時單位,一晝夜十二分之一為一“時辰”,深夜十一點至次日凌晨一點為“子時”,中午十一點至一點為“午時”。
8.現在的記時單位,一晝夜的二十四分之一:時鐘。時差(chā)。
9.某一時刻:按時上班。
10.不定時,有時候:時而。時陰時晴。
11.機會:時機。待時而動。
12.姓。

時在名字里的含義：時字取名義指陽剛,可愛,魅力之義;

時在名字里的寓意：時字取名寓指時來運轉、惜時如金之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了1523次。

學的意思：xué（ㄒㄩㄝˊ）
1.效法,鉆研知識,獲得知識,讀書:學生。學徒。學習。學業。學友。學者。學閥。學制。學歷。學步邯鄲(譏諷人只知模仿,不善于學而無成就,亦作“邯鄲學步”)。
2.傳授知識的地方:學校(簡稱“學”或“校”)。學院。學府。中學。大學。上學。
3.掌握的知識:學問(簡稱“學”)。學術(一切學問的總稱)。學位。學士(a.學位名,大學畢業生;b.古代官名)。才學。治學。學識。博學多才。
4.分門別類的有系統的知識:學說。哲學。數學。小學(a.古代指文學、音韻、訓詁學;b.現指初等學校)。。

學在名字里的含義：學字取名義指陽剛,魅力,賢淑之義;

學在名字里的寓意： 學字取名寓指有學識、有內涵、謙虛好學之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了834次。

時學起名比較好聽的姓氏組合： 許時學、何時學、施時學、鄒時學、柏時學、魯時學、柳時學、史時學、于時學、歐陽時學、等。

時學名字五行：時為火，學為水，名字為火水組合。適合五行喜火或喜水的寶寶起名。

時學名字多少畫：時學簡體筆畫為時7畫，學8畫

時學名字適合姓氏：
王時學、姜時學、水時學、云時學、范時學、史時學、廉時學、樂時學、顧時學、孟時學、

時】的含義與品德中的【堅持】、【責任感】、【自律】、【勤勞】、【耐心】等維度有關。作為人名時，寓意著珍惜時間，善于把握時機，具有強烈的責任感和自律精神，勤勞耐心，堅持不懈地追求自己的目標。學字寓意著不斷學習、進步和自我提升，與品德中的勤勞、堅持、責任感等維度有關。

時是必不可少的。時作為人名，常寓指具有敏銳的洞察力和把握時機的能力。學字寓意著對知識的追求和不斷學習的態度，與智慧中的學識淵博、學習能力等維度相關。

時作為人名時，寓意著把握時機，善于抓住機會，有較強的進取心。學字寓意著不斷學習、積累知識，與成就中的目標達成、名列前茅等維度有關。

時，可以寓意為能夠得到他人的幫助，從而在事業和生活上取得成功，間接與財富有關。時作為人名時，寓意著把握時機，善于抓住機會。與財富的相關度較低，主要體現在抓住時機創造財富上。學字本身含義更偏向于知識、技能的學習和積累，與財富的相關性相對較弱，但如果將學字用于人名，可以寓意著通過不斷學習和努力，最終獲得財富和成功。

時作為人名，通常寓意著把握時機，善于抓住機會，與成長中的積極向上，銳意進取有關學字寓意著通過不斷學習和模仿，使自己在知識、技能和品德上得到提升，與成長的概念密切相關。

時作為人名，常寓指具有時間觀念，懂得珍惜時間，生活有規律，這與健康平安中的健***活，鍛煉等小維度有關。學字寓意著不斷學習、進步，與健康平安中的平安無事、健***活等維度有一定的關聯。通過學習，人們可以掌握保健知識，養成良好的生活習慣，從而提高生活質量，實現健康平安。

時作為人名，寓含了對時間的把握和利用，體現出獨立思考，勇于探索的精神。學字寓意著通過模仿、學習來獲取知識和技能，與創新獨立中的突破自我、革新變革等維度有關。

時字所傳達的時機、時刻的意味與美麗氣質中的清新、陽光有關聯，寓意著把握時機，行事恰到好處，展現出一種陽光、清新的氣質。學字強調的是對知識的追求和不斷學習的態度，這與美麗氣質中的清新、陽光等維度有一定的關聯。

時能夠得到他人的支持，從而感到幸福和快樂。時作為人名，常寓及時刻警醒，珍惜時間，具有較強的時間觀念，追求高效，這與幸福快樂中的樂觀向上，珍惜時間有關學字本身含義是通過模仿、學習來獲取知識和技能，這個過程可能會帶來成就感和滿足感，從而讓人感到幸福和快樂。

時作為人名，常寓含有珍惜時間，把握時機的意義，與家庭傳承中的繼往開來，珍惜家族歷史有關學字本身含義為學習、模仿，與家庭傳承中的繼往開來有關，寓意著通過學習前人的知識和經驗，不斷發展、進步，以期光耀家族。

明詩詞《西來行》中的：天開獵夫會尋汝，乘時早可收其身。

當代詩詞《時之冬六章》中的：時之冬矣，有風而戾。

元詩詞《人日讀杜詩。仍用其韻》中的：元日至人日，兒童數歲時。

明詩詞《柔遠驛》中的：六月峰凝雪，三時氣帶霜。

北宋詩詞《夏日即事》中的：北窗人在羲皇上，時為淵明一起予。

北宋詩詞《路虞部得代還》中的：邊兵近日屯湟水，漢將何時入玉關。

南宋詩詞《許敬之用余言作松山草堂然游山之意猶未已也申以為箴》中的：堂中悄然人境絕，時有剝啄延臞仙。

南宋詩詞《周次山和立春詩答之》中的：不用文章作序棋，由來人事亦天時。

南宋詩詞《題蠟屐金貂二亭呂巽伯表弟命賦》中的：何時兩亭暮，吾與汝徘徊。

清詩詞《修身盡倫歌示諸娣侄》中的：蒙以養之自幼嬰，少成習慣時加省。

晚清詩詞《胡梓方自京師屢寄新篇并索題句別墅蕭閒賦此報之》中的：胡子游京師，為學日勉強。

元末明初詩詞《即事》中的：自知古學規模別，未免鄉風志氣衰。

清詩詞《唐玄宗華山碑殘字歌》中的：八分君臣各具體，學士院格焉能量。

明詩詞《壽梅圖》中的：千葩萬萼須臾成，寧學良工心獨苦。

清詩詞《題謝節母篝燈刻子圖》中的：日從名師游，學飽窺二酉。

南宋詩詞《書義倡傳后》中的：風流學士淮海英，解作多情斷腸句。

清詩詞《和昌黎秋懷詩》中的：學道已苦遲，精進詎嫌猛。

清詩詞《觀抱甕園水閘和異之》中的：旋渦深不測，學海迅如駛。

元詩詞《和羅昌逢蠟梅》中的：東家鳳珠騎竹馬，西家額黃學宮眉。

南宋詩詞《送張季修歸簡州兼簡伯修》中的：挾冊夙潛心學海，揮毫今獨步儒林。