校 字義解釋和用字五行

校字取名義指財富,獨立,穩重之義;

校字取名寓指一絲不茍、沉著冷靜、團結、活潑之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了1762次。

杰 字義解釋和用字五行

杰字取名義指博學多才,安康,溫柔之義;

杰字取名寓指才能、智慧、品性等方面的出類拔萃。之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了587次。

復 字義解釋和用字五行

復字取名義指內斂,大氣,多才之義;

復字取名寓指誠信、聰明、言出必行之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了1777次。

校杰復 名字字型

校 ：10畫， 部首為木部， 左右結構。
杰 ：8畫， 部首為木部， 上下結構。
復 ：9畫， 部首為夂部， 上下結構。

校杰復 名字字音

“校杰復”讀音為：  xiào jiào   jié   fù

約月升崇觀，校射出平原①。    <<詩三首 其三>>    --米芾
校官有袁子，苦語莫厭渠。    <<別離情所鐘十二章章四句送定叟弟之官嚴陵 其九>>    --張栻
伐蒲君父命，校者是吾讎。    <<賢者之孝二百四十首 其十四 晉文公>>    --林同
校讎孫繼子，無限是春暉。    <<方彥稽母安仁縣太君黃氏挽辭 其三>>    --黃裳
卻回誰敢問，校似有心情。    <<錄汴梁宮人語十九首 其十四>>    --楊奐

杰閣臨無地，仙家小洞天。    <<寄題不礙云軒二首 其一>>    --丁黼
杰人掾夔子，相業光開元。    <<續訪得七人 源丞相（乾曜）>>    --王十朋
杰閣入風云，分明是得君。    <<登楊府風云閣>>    --王遂
幸不生澗底，杰出蒼蒼崖。    <<詠松>>    --吳芾
我祖生文定，杰然繼真儒。    <<實弟以詩來督作會文又因太原侄寄聲欲作不速此文人狂客所為非素所望也今以五絕奉寄雖小阻高興若能從而繹之則有味也 其五>>    --胡宏

復此遙相思，清尊湛芳綠。    <<寒夜思友三首 其三>>    --王勃
乍向紅蓮沒，復出清蒲飏。    <<皇甫岳云溪雜題五首 鸕鶿堰>>    --王維
復寄滿瓢去，定見空瓢來。    <<重寄>>    --韋應物
復有翻飛禽，裴回疑曳舄。    <<九隴津集>>    --盧照鄰
初迷武陵路，復出孟嘗門。    <<秦系頃以家事獲謗因出舊山每荷觀察崔公見知欲歸未遂感其流寓詩以贈之>>    --劉長卿

重山復水 (chóng shān fù shuǐ) 解釋:指山巒重疊，水流盤曲。

翻復無常 (fān fù wú cháng) 解釋:變化無常，說變就變。

聊復爾爾 (liáo fù ěr ěr) 解釋:姑且如此而已。同聊復爾耳”。

鄙吝復萌 (bǐ lìn fù méng) 解釋:鄙吝庸俗；萌發生。庸俗的念頭又發生了。

死灰復然 (sǐ huī fù rán) 解釋:比喻失勢者重新得勢或停息的事物又重新活動起來。

故態復還 (gù tài fù huán) 解釋:指舊的習氣或毛病等又出現了。同故態復萌”。

故態復作 (gù tài fù zuò) 解釋:指舊的習氣或毛病等又出現了。同故態復萌”。

一日三復 (yī rì sān fù) 解釋:指在一天之內多次反復玩味。