校 字義解釋和用字五行

校字取名義指財富,獨立,穩重之義;

校字取名寓指一絲不茍、沉著冷靜、團結、活潑之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了1762次。

若 字義解釋和用字五行

若字取名義指文靜,財富,儒雅之義;

若字取名寓指文雅、風度、氣質、美麗之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了599次。

復 字義解釋和用字五行

復字取名義指內斂,大氣,多才之義;

復字取名寓指誠信、聰明、言出必行之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了1777次。

校若復 名字字型

校 ：10畫， 部首為木部， 左右結構。
若 ：11畫， 部首為艸部， 上下結構。
復 ：9畫， 部首為夂部， 上下結構。

校若復 名字字音

“校若復”讀音為：  xiào jiào   ruò rě   fù

約月升崇觀，校射出平原①。    <<詩三首 其三>>    --米芾
校官有袁子，苦語莫厭渠。    <<別離情所鐘十二章章四句送定叟弟之官嚴陵 其九>>    --張栻
伐蒲君父命，校者是吾讎。    <<賢者之孝二百四十首 其十四 晉文公>>    --林同
校讎孫繼子，無限是春暉。    <<方彥稽母安仁縣太君黃氏挽辭 其三>>    --黃裳
卻回誰敢問，校似有心情。    <<錄汴梁宮人語十九首 其十四>>    --楊奐

若遇龔為守，蹄涔向北溟。    <<二斑與寧茵賦詩 其三 斑特賦>>    --不詳
若不逞丹青，空房應獨守①。    <<里語>>    --佚名
若欲正提綱，直須大地荒。    <<頌云門三句語并馀頌十二首 其十 提綱商量>>    --緣密
若使盡成寶，誰為知己人。    <<贈賈松先輩>>    --水心寺僧
若不打瓢破，終當費酒材。    <<重寄>>    --韋應物

復此遙相思，清尊湛芳綠。    <<寒夜思友三首 其三>>    --王勃
乍向紅蓮沒，復出清蒲飏。    <<皇甫岳云溪雜題五首 鸕鶿堰>>    --王維
復寄滿瓢去，定見空瓢來。    <<重寄>>    --韋應物
復有翻飛禽，裴回疑曳舄。    <<九隴津集>>    --盧照鄰
初迷武陵路，復出孟嘗門。    <<秦系頃以家事獲謗因出舊山每荷觀察崔公見知欲歸未遂感其流寓詩以贈之>>    --劉長卿

重山復水 (chóng shān fù shuǐ) 解釋:指山巒重疊，水流盤曲。

翻復無常 (fān fù wú cháng) 解釋:變化無常，說變就變。

聊復爾爾 (liáo fù ěr ěr) 解釋:姑且如此而已。同聊復爾耳”。

鄙吝復萌 (bǐ lìn fù méng) 解釋:鄙吝庸俗；萌發生。庸俗的念頭又發生了。

死灰復然 (sǐ huī fù rán) 解釋:比喻失勢者重新得勢或停息的事物又重新活動起來。

故態復還 (gù tài fù huán) 解釋:指舊的習氣或毛病等又出現了。同故態復萌”。

故態復作 (gù tài fù zuò) 解釋:指舊的習氣或毛病等又出現了。同故態復萌”。

一日三復 (yī rì sān fù) 解釋:指在一天之內多次反復玩味。

大喜若狂 (dā xǐ ruò kuáng) 解釋:高興得幾乎發狂。

契若金蘭 (qì ruò jīn lán) 解釋:比喻朋友交情深厚。