逸學這個名字怎么樣

逸的意思：yì（一ˋ）
1.跑,逃跑,逃逸。奔逸。
2.散失:逸散。逸史。逸事。逸聞。
3.安閑,安樂:安逸。逸樂(安樂)。以逸待勞。閑情逸致。
4.超過一般:超逸。逸興(xìng)(超逸豪放的興致)。逸趣。逸致。逸品(超脫絕俗的藝術品)。逸珠(特異的珍珠,喻人的品德)。
5.隱遁:逸士(隱居之士)。逸民(a.舊時稱遁世隱居不做官的人;b.亡國后不在新朝代做官的人,亦作“佚民”)。
6.放任,不受拘束:逸蕩。飄逸。驕奢淫逸。

逸在名字里的含義：逸字取名義指魅力,可愛,多才之義;

逸在名字里的寓意：逸字取名寓指超越、安逸、舒適、閑情逸致之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了619次。

學的意思：xué（ㄒㄩㄝˊ）
1.效法,鉆研知識,獲得知識,讀書:學生。學徒。學習。學業。學友。學者。學閥。學制。學歷。學步邯鄲(譏諷人只知模仿,不善于學而無成就,亦作“邯鄲學步”)。
2.傳授知識的地方:學校(簡稱“學”或“校”)。學院。學府。中學。大學。上學。
3.掌握的知識:學問(簡稱“學”)。學術(一切學問的總稱)。學位。學士(a.學位名,大學畢業生;b.古代官名)。才學。治學。學識。博學多才。
4.分門別類的有系統的知識:學說。哲學。數學。小學(a.古代指文學、音韻、訓詁學;b.現指初等學校)。。

學在名字里的含義：學字取名義指陽剛,魅力,賢淑之義;

學在名字里的寓意： 學字取名寓指有學識、有內涵、謙虛好學之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了834次。

逸學起名比較好聽的姓氏組合： 彭逸學、酆逸學、郝逸學、常逸學、時逸學、伍逸學、平逸學、歐陽逸學、諸葛逸學、司馬逸學、等。

逸學名字五行：逸為土，學為水，名字為土水組合。適合五行喜土或喜水的寶寶起名。

逸學名字多少畫：逸學簡體筆畫為逸12畫，學8畫

逸學名字適合姓氏：
陳逸學、尤逸學、嚴逸學、戚逸學、潘逸學、奚逸學、魯逸學、馬逸學、傅逸學、南宮逸學、

逸字在品德方面的寓意主要體現在迅速離開不良環境或困境，追求更高品質的生活，這與品德中的勇敢、堅持、自律等維度有關。學字寓意著不斷學習、進步和自我提升，與品德中的勤勞、堅持、責任感等維度有關。

逸字寓意著超越、迅速，與智慧的相關度體現在思考洞察、創造力等方面，表達了思維活躍，能迅速理解和解決問題的能力。學字寓意著對知識的追求和不斷學習的態度，與智慧中的學識淵博、學習能力等維度相關。

逸字有快速奔跑的意思，寓意著人能夠迅速地達到目標，表現出強烈的進取心，這與【成就】的相關度為 60%。學字寓意著不斷學習、積累知識，與成就中的目標達成、名列前茅等維度有關。

逸字本身與財富沒有直接關系，但逸字所體現的迅速、高效，可以間接影響到財富的積累和增長。學字本身含義更偏向于知識、技能的學習和積累，與財富的相關性相對較弱，但如果將學字用于人名，可以寓意著通過不斷學習和努力，最終獲得財富和成功。

逸字有迅速逃跑的意思，可以引申為迅速脫離困境，迎接新的挑戰，與成長中的積極向上，銳意進取有關學字寓意著通過不斷學習和模仿，使自己在知識、技能和品德上得到提升，與成長的概念密切相關。

逸字本身與健康平安這個大維度關系不大，但如果將其引申為安逸、舒適，則與健康平安有一定關聯。逸作為人名時，可以寓意生活安逸，舒適平安。學字寓意著不斷學習、進步，與健康平安中的平安無事、健***活等維度有一定的關聯。通過學習，人們可以掌握保健知識，養成良好的生活習慣，從而提高生活質量，實現健康平安。

逸字有超越常規的含義，與創新獨立中的獨樹一幟、突破自我、前瞻思維等維度有關。學字寓意著通過模仿、學習來獲取知識和技能，與創新獨立中的突破自我、革新變革等維度有關。

逸字有迅速、超越的含義，與美麗氣質中的清新、陽光有關，表達出一種積極向上的氣質。學字強調的是對知識的追求和不斷學習的態度，這與美麗氣質中的清新、陽光等維度有一定的關聯。

逸字本身含義與幸福快樂的關聯并不直接，但從另一個角度看，逸字所代表的逃離紛擾、追求自由自在的生活態度，與幸福快樂有一定的關聯。學字本身含義是通過模仿、學習來獲取知識和技能，這個過程可能會帶來成就感和滿足感，從而讓人感到幸福和快樂。

逸字本身含義與家庭傳承的相關度較低，但從家庭和睦，家族榮耀的角度來看，逸字有追求卓越，快速發展的寓意，象征著家族的繁榮昌盛，子孫滿堂，繼往開來。學字本身含義為學習、模仿，與家庭傳承中的繼往開來有關，寓意著通過學習前人的知識和經驗，不斷發展、進步，以期光耀家族。

當代詩詞《歐陽中石見贈作品集因賦一絕》中的：一瓣心香憑見識，且共逸少作家臣。

清詩詞《乘舟觀永定河下口之作》中的：補偏斯不無，永逸則豈敢。

明詩詞《題畫魚》中的：偶觀此圖心為翻，逸思已落滄洲上。

唐末詩詞《溫處士能畫鷺鶿以四韻換之》中的：聞說小毫能縱逸，敢憑輕素寫幽奇。

元末明初詩詞《寄見心長老二首》中的：豫章老子最能文，禪海詞林總逸群。

明詩詞《紫團山人歌》中的：壯志真翹海岱云，逸思生風追李白。

明詩詞《過萬都尉館賦贈》中的：逸氣千秋回處仲，玄談一代擅真長。

元末明初詩詞《過法喜寺》中的：乍來生逸興，遂欲削塵蹤。

明詩詞《三月四日會飲于方德貞氏以上巳寒食清明比合于兩日間要予賦詩成二十韻》中的：逸少立言名不朽，子胥守義死何慚。

明詩詞《贈同年馮學憲元敏》中的：陽春逸調載征途，白雪寒光照群巘。

明詩詞《懶融祖師堂二首》中的：一春阮籍似猖狂，放跡空門學隱墻。

清末至民國詩詞《轆轤金井避暑天賜莊冬天大學》中的：有神叢蕃學，馬矢連棟。

當代詩詞《連云半山有村落，連云小學即其地。其石壁有滴泉，舊游嘗掬飲于此，今尚依然》中的：參天古木不見日，連云小學在山隅。

清詩詞《臨江仙夜宿郎當驛歌此詞以自警》中的：平生悔學鸞吟。略經林壑倦攀尋。

宋末元初詩詞《賤生之日邀正仲子堂小酌》中的：晚年方學易，此意為誰陳。

元詩詞《通太傅院使存初弓麓庵，善書能詩》中的：學道存初心，忘情淡無欲。

宋詩詞《明逸宣義披仙館》中的：仙境清閑識者稀，幾人來此學幽棲。

明末清初詩詞《讀黃海岸先生明夷集》中的：龐公學道處，廬峰孤月時。

南宋詩詞《代吳景年次韻凈慈寺主僧頔上人二首》中的：咫尺上方鐘鼓地，從師學佛便須躬。

清詩詞《張石舟與何子貞既構顧先生祠刻亭林年譜成因得睹蔡小石司業家藏萬年少秋江別思圖圖作以贈亭林者也石舟與子貞各摹其畫及識語并程氏易疇題跋裝為卷石舟手書亭林贈萬舉人詩又所作次顧韻題此圖詩補成顧祠秋祭詩并錄于卷屬賦詩得五言一首》中的：生知與困學，入圣境則同。