京科這個名字怎么樣

京的意思：jīng（ㄐ一ㄥ）
1.國都(現特指中國首都北京):京城。京都。京華(因京都是文物、人才匯集的地方,所以稱京都為“京華”)。京畿(國都和國都附近的地方)。京劇。京師(首都的舊稱)。京繡。京菜。
2.大。
3.古代數名,指一千萬,亦指一億兆。
4.中國少數民族,主要分布于廣西壯族自治區:京族。
5.姓。

京在名字里的含義：京字取名義指魅力,優雅,溫柔之義;

京在名字里的寓意：京字取名寓指高大、重要、突出之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了1018次。

科的意思：kē（ㄎㄜ）
1.動植物的分類單位:獅子屬于貓科。槐樹是豆科。
2.機關內部組織的劃分:科室。財務科。
3.學術或專業的類別:科目。學科。文科。外科。
4.古代分科考選文武官吏后備人員的制度:科舉。科甲。科第。登科。
5.判定(刑罰):科處(chù)。科罰。
6.古典戲劇本中指示角色表演動作時的用語:笑科。科白。
7.古同“棵”。。

科在名字里的含義：科字取名義指活潑,大氣,安康之義;

科在名字里的寓意： 科字取名寓指頭腦靈活、冰雪聰明之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了933次。

京科起名比較好聽的姓氏組合： 蔣京科、喻京科、郎京科、鳳京科、湯京科、羅京科、鄔京科、傅京科、夏侯京科、獨孤京科、等。

京科名字五行：京為木，科為木，名字為木木組合。適合五行喜木或喜木的寶寶起名。

京科名字多少畫：京科簡體筆畫為京8畫，科9畫

京科名字適合姓氏：
周京科、朱京科、張京科、馬京科、方京科、賀京科、倪京科、畢京科、傅京科、東方京科、

京字代表國都或首都，作為人名時，寓意著有崇高的地位和尊貴的身份，與【品德】的相關度中等。科字寓意科學、學科，與品德中的勤勞、堅持、責任感、自律等維度有關。

京字代表都城，首都，象征著莊嚴、高貴，用作人名時，寓意有著較高的地位和尊榮。科字代表科學、學科，與智慧的相關度較高，因為它代表了人們通過學習和研究來獲取知識和技能的過程。作為人名時，科字寓意著對知識的追求和掌握，具有學識淵博、聰明才智的寓意。

京字在作為人名時，常寓意著有雄心壯志，希望建立一番事業，如同國都一般成為人群中的佼佼者。科字寓意科學、學科，與成就的相關度較高，因為它代表了人們在某個領域里的專業知識和技能。

京字與財富的相關寓意主要體現在與首都、國都的概念上，寓意著權力和地位，間接與財富有關。科字本身并不直接與財富相關，但是科學技術的發展可以推動社會進步，從而創造更多的財富。作為人名時，科字寓意著理性、智慧，這些特質有助于人們在事業上取得成功，進而獲得財富。

京字代表國都，象征權力和繁榮，用作人名時，寓意著有朝一日能成為***的棟梁之才，有著向上發展的期望。科字寓意科學、學科，與成長中的不斷提高、積極向上有關，寓意著通過學習和研究，使自己在專業領域不斷進步，追求卓越。

京字在作為人名時，常寓意為高貴、顯赫，與健康平安的相關度較低。科字本身含義與健康平安這個大維度有一定的關聯，特別是在科學技術的發展對于健***活、保健、康復等方面的影響。

京字代表國都，象征權威和中心，作為人名時，寓意具有領導力和影響力，能夠成為某個領域的重要人物。科字代表科學、學科，與創新獨立中的獨樹一幟、創意無限等維度有關。作為人名時，寓意著具有獨立思考、勇于探索、追求創新的精神。

京字代表國都，首都，有著高貴、莊重的氣質，與美麗氣質中的優雅、清秀俊雅、氣質風度等維度有關。科字寓意科學、學科，與美麗氣質中的清新、陽光有關，因為科學和學科的學習能讓人具有清新的思維和陽光的氣質。

京字在作為人名時，常寓意著高貴、尊榮，與幸福快樂的內涵有一定的關聯，尤其是在追求事業成功、地位提升等方面。科字本身含義與幸福快樂的關聯度相對較低，但作為人名時，科字可以寓意著追求知識、科學的精神，這種精神可以帶來一定程度的滿足感和成就感，從而間接地帶來幸福感。

京字在作為人名時，常寓意著對***的忠誠和尊敬，與家庭傳承的相關度較低。科字本身與家庭傳承的相關度有限，但在家庭中對科技、知識的傳承與發揚可以視為一種間接的相關。作為人名時，科字可以寓意對科技、知識的追求和傳承，對家族的科技、知識傳統的繼承和發揚。

清末至現當代詩詞《偕曉因自星赴港海道中三首》中的：翻怕來朝船到港，亂邦荒徑逼南京。

南明至清初詩詞《三月八日宴群公于東閣道及崇弘兩朝事不勝痛恨溫周馬阮敗壞天下以致今日胡禍滔天而莫能遏也爰制數章志亂離之由云爾》中的：圣安監國兮，旋正位于南京。

明詩詞《題畫屏次國賢韻》中的：自從到京國，仍懷杞人憂。

明詩詞《十四夜太和舟中玩月》中的：影散黃金粟，光搖白玉京。

元詩詞《史館閒題》中的：京國足府寺，金谷相百千。

清末至民國詩詞《題王小航方家園記事》中的：當年李相收京闕，雪涕還宮萬馬行。

清末至現當代詩詞《賀新涼玉京》中的：五色云深處。是大羅玉京上界，

現當代詩詞《賀俞平伯先生暨德配許夫人重圓花燭詩》中的：鳳笙長引歸京國，從此師徒異走趨。

南宋詩詞《泊舟箬村有懷老師作》中的：昔去京華此艤舟，老師含笑別江頭。

明詩詞《懷內》中的：言徂至京國，宛若歸故鄉。

清詩詞《讀史四首》中的：射策高科命意差，金杯勸酒顫宮花。

現當代詩詞《納涼新宅同莼弟作》中的：相持冷抱收閑味，坦腹科頭世已忘。

清末近現代初詩詞《次韻酬曾汝泉秀才》中的：敢因科第居先達，合把文章讓上頭。

南宋詩詞《祐侄初赴鄉舉吾家讀書三世至此侄才七人作十八韻誨之》中的：科目誠沿襲，朝家重選掄。

元末明初詩詞《書登科錄后》中的：歸來僥倖陪廟堂，棘闈數次開科場。

清詩詞《萚石詹事招同覃溪學士白華侍讀習庵中允魚門吏部夢谷耳山兩刑部集木雞齋觀元延祐甲寅鄉試石鼓賦卷真跡》中的：昔人立言蘄不朽，科舉得失何足齒。

元末明初詩詞《柳密直獻壽高堂。仆承招。以病不赴》中的：登科早歲攀丹桂，拜相今朝近紫宸。

當代詩詞《有嘆官爺二首》中的：偶逢科目煩抬手，若礙關防偏弄玄。

北宋詩詞《送唐君益》中的：朝家設賢科，留意在豪彥。

清詩詞《乳燕飛甲寅除夕》中的：家聲科第從來美。嘆顛狂齊竽難合，