學逸這個名字怎么樣

學的意思：xué（ㄒㄩㄝˊ）
1.效法,鉆研知識,獲得知識,讀書:學生。學徒。學習。學業。學友。學者。學閥。學制。學歷。學步邯鄲(譏諷人只知模仿,不善于學而無成就,亦作“邯鄲學步”)。
2.傳授知識的地方:學校(簡稱“學”或“校”)。學院。學府。中學。大學。上學。
3.掌握的知識:學問(簡稱“學”)。學術(一切學問的總稱)。學位。學士(a.學位名,大學畢業生;b.古代官名)。才學。治學。學識。博學多才。
4.分門別類的有系統的知識:學說。哲學。數學。小學(a.古代指文學、音韻、訓詁學;b.現指初等學校)。

學在名字里的含義：學字取名義指陽剛,魅力,賢淑之義;

學在名字里的寓意：學字取名寓指有學識、有內涵、謙虛好學之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了834次。

逸的意思：yì（一ˋ）
1.跑,逃跑,逃逸。奔逸。
2.散失:逸散。逸史。逸事。逸聞。
3.安閑,安樂:安逸。逸樂(安樂)。以逸待勞。閑情逸致。
4.超過一般:超逸。逸興(xìng)(超逸豪放的興致)。逸趣。逸致。逸品(超脫絕俗的藝術品)。逸珠(特異的珍珠,喻人的品德)。
5.隱遁:逸士(隱居之士)。逸民(a.舊時稱遁世隱居不做官的人;b.亡國后不在新朝代做官的人,亦作“佚民”)。
6.放任,不受拘束:逸蕩。飄逸。驕奢淫逸。。

逸在名字里的含義：逸字取名義指魅力,可愛,多才之義;

逸在名字里的寓意： 逸字取名寓指超越、安逸、舒適、閑情逸致之意。中性字，用字頻率為百分名字中使用了619次。

學逸起名比較好聽的姓氏組合： 吳學逸、秦學逸、蘇學逸、潘學逸、彭學逸、魯學逸、袁學逸、鮑學逸、殷學逸、時學逸、等。

學逸名字五行：學為水，逸為土，名字為水土組合。適合五行喜水或喜土的寶寶起名。

學逸名字多少畫：學逸簡體筆畫為學8畫，逸12畫

學逸名字適合姓氏：
戚學逸、章學逸、葛學逸、苗學逸、方學逸、倪學逸、安學逸、齊學逸、穆學逸、蕭學逸、

學字寓意著不斷學習、進步和自我提升，與品德中的勤勞、堅持、責任感等維度有關。逸字在品德方面的寓意主要體現在迅速離開不良環境或困境，追求更高品質的生活，這與品德中的勇敢、堅持、自律等維度有關。

學字寓意著對知識的追求和不斷學習的態度，與智慧中的學識淵博、學習能力等維度相關。逸字寓意著超越、迅速，與智慧的相關度體現在思考洞察、創造力等方面，表達了思維活躍，能迅速理解和解決問題的能力。

學字寓意著不斷學習、積累知識，與成就中的目標達成、名列前茅等維度有關。逸字有快速奔跑的意思，寓意著人能夠迅速地達到目標，表現出強烈的進取心，這與【成就】的相關度為 60%。

學字本身含義更偏向于知識、技能的學習和積累，與財富的相關性相對較弱，但如果將學字用于人名，可以寓意著通過不斷學習和努力，最終獲得財富和成功。逸字本身與財富沒有直接關系，但逸字所體現的迅速、高效，可以間接影響到財富的積累和增長。

學字寓意著通過不斷學習和模仿，使自己在知識、技能和品德上得到提升，與成長的概念密切相關。逸字有迅速逃跑的意思，可以引申為迅速脫離困境，迎接新的挑戰，與成長中的積極向上，銳意進取有關

學字寓意著不斷學習、進步，與健康平安中的平安無事、健***活等維度有一定的關聯。通過學習，人們可以掌握保健知識，養成良好的生活習慣，從而提高生活質量，實現健康平安。逸字本身與健康平安這個大維度關系不大，但如果將其引申為安逸、舒適，則與健康平安有一定關聯。逸作為人名時，可以寓意生活安逸，舒適平安。

學字寓意著通過模仿、學習來獲取知識和技能，與創新獨立中的突破自我、革新變革等維度有關。逸字有超越常規的含義，與創新獨立中的獨樹一幟、突破自我、前瞻思維等維度有關。

學字強調的是對知識的追求和不斷學習的態度，這與美麗氣質中的清新、陽光等維度有一定的關聯。逸字有迅速、超越的含義，與美麗氣質中的清新、陽光有關，表達出一種積極向上的氣質。

學字本身含義是通過模仿、學習來獲取知識和技能，這個過程可能會帶來成就感和滿足感，從而讓人感到幸福和快樂。逸字本身含義與幸福快樂的關聯并不直接，但從另一個角度看，逸字所代表的逃離紛擾、追求自由自在的生活態度，與幸福快樂有一定的關聯。

學字本身含義為學習、模仿，與家庭傳承中的繼往開來有關，寓意著通過學習前人的知識和經驗，不斷發展、進步，以期光耀家族。逸字本身含義與家庭傳承的相關度較低，但從家庭和睦，家族榮耀的角度來看，逸字有追求卓越，快速發展的寓意，象征著家族的繁榮昌盛，子孫滿堂，繼往開來。

宋詩詞《壽公禪老游宴》中的：不學參禪不學文，百年知樂任天真。

清詩詞《除夕述懷》中的：有兒名一生，廢學增癡憨。

近現代詩詞《重陽自遣二首》中的：敢將詩酒學文豪，一字難題九日糕。

現當代詩詞《余聘三徐耔荒過話》中的：侈談新政矜年少，欲就佯狂學此翁。

南宋詩詞《友方請贊》中的：五五合成三十六，好彩是汝不學他，

當代詩詞《步原韻和楊君》中的：左思何可學？儒術恐難依。

宋詩詞《春初》中的：無煩問北信，且強學南音。

南宋詩詞《讀黃詩》中的：逍遙頗學漆園吏，下筆縱橫法略同。

初唐詩詞《送鄭少府入遼共賦俠客遠從戎》中的：不學燕丹客，空歌易水寒。

元詩詞《禮部侍郎臺哈布哈兼善出守會稽分題送行得讀書堆》中的：仕學能兩優，豈直野王止。

明詩詞《賞菊與嚴宗哲太守長史吳元素喬思孝伴讀強景明聯句》中的：幸際明時好，何妨逸興奢。

中唐詩詞《遣興聯句》中的：駑蹄顧挫秣，逸翮遺稻粱。

南宋詩詞《景獻諸兄侍兩國入山》中的：飛鞚入山深，幽從野逸尋。

明末清初詩詞《同杜于皇吳六益集劉衡調使君湛華樓共用華字》中的：使君才大身難逸，賓客肩隨鬢總華。

明末清初詩詞《九哀》中的：結三秀兮寒芳，怨景暉兮逸光。

清詩詞《續六客詩》中的：唐代逸人難例比，蘇門君子更誰爭。

清末民國初詩詞《和韻答樊山》中的：雪研生凌凍指僵，羨君妙想逸云將。

明詩詞《黃鶴樓集補紀事》中的：公既輯是集，復拾殘漫掇遺逸如不及，

明末清初詩詞《贈高日觀比部》中的：濟南諸子多凌厲，逸氣自是無一世。

唐詩詞《夢仙謠三首》中的：青童遞酒金觴疾，列坐紅霞神氣逸。